6月19日，美术系在碧螺校区A100会议室举行“美苑学堂”活动。活动邀请了睢宁实验小学金路老师讲学，美术系部分师生、睢宁儿童画工作室的学生参加了活动。

金路老师是睢宁儿童画一线研究专家，从事睢宁儿童画教学辅导工作20余年，他所辅导的上千幅儿童画作品，分别在日本、英国、意大利、澳大利亚、新加坡、西班牙等60个国家和地区展出、获奖或发表。他先后获得“全国未成年人思想道德建设工作先进工作者”，“全国金奖儿童画辅导教师”，“江苏省师德先进个人”，“徐州市首届十大‘教育骄傲’年度人物奖”等荣誉称号。

金路老师讲学的主题是《儿童绘画语境探微—睢宁儿童画发展及育人功能》，他分别从儿童美术与儿童绘画、睢宁儿童画成长起因、睢宁儿童画发展脉络、睢宁儿童画语言符号、睢宁儿童画发展思考等几个方面讲解了他对儿童美术教育和睢宁儿童画的理解。金老师的讲座，实践与理论结合，通过大量图例进行论证，让与会师生对睢宁儿童画有了更深一步的认识，其儿童美术教育的观点引起共鸣。

魏主任做了总结，他说，美术教育工作者要把握好美术教育的根本目的，就是把我们的孩子培养成一个喜欢和习惯于自由表达的人，一个擅长用造型、色彩、肌理、空间安排来表达个人的情绪、情感、直觉和逻辑思维的人。我们要纠正美术教育，特别是儿童美术教育亟待“回正”的方向性问题，即“图式的记忆积累”“单为技术而技术的训练”，这两个问题是对自由表达与智性促进的限制与扼杀。睢宁儿童画的发展告诉我们，应该致力于帮助孩子们理解和掌握视觉语汇并综合运用这些语汇实现个人内心的独特表达。技法很重要，自由表达、习惯于表达、让表达成为习惯，这是决定孩子一生精神成长的关键。